عمومی

راهبردهای آموزش حل مسأله در دوره ابتدایی حل مسأله را می توان به زبان ساده تعریف كرد. هر گاه فردی بخواهد كاری انجام دهد ولی نتواند به هدف خود برسد، برایش مسأله ایجاد می شود به عبارت دیگر هر موقعیت

مهارت حل مسئله از تعریف تا کاربرد  این تصور که “همه مشکلات قابل حل هستند”، غیرمنطقی و خلاف واقعیت است. با این وجود اگر زمان کافی به بررسی جامع، منطقی و خلاقانه مشکلاتمان اختصاص دهیم، اغلب آنها قابل حل بوده

خانه خلاق و نوآوری راه ابریشم میزبان مدیران وزارت آموزش و پرورش در یکم تیرماه ۱۴۰۱ بود، هدف بازدید کارشناسان آموزش و پرورش، جهت آشنایی با روند کاری خانه‌های خلاق و نوآوری در حوزه آموزش و یادگیری با حضور بخش‌های

تفحصی در باب هوش!! همه باهوش اند؛ حتّی شما! ■کلاس پنجم دبستان‌تان را به خاطر می‌­آورید؟ یادتان هست لقب باهوش‌ترین فرد کلاس توسط معلم‌ها و اولیا به چه کسی داده می‌شد؟ شخصی که بالا‌ترین نمره درس ریاضی را داشت، درست

پس از عضویت موسسه در انجمن جهانی محاسبات ذهنی ، سوالاتی که همیشه طی اتاق فکرهای تیم آموزشی R2 مطرح می‌شد این بود که “آیا دانش آموزان به درس ریاضی علاقمند هستند؟” ، “میزان علاقمندی در آن‌ها چقدر است؟”، چه

لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ و با استفاده از طراحان گرافیک است. چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز و